资助育青苗，逐梦启新航|语言与传播学院（国际教育学院）2026年寒假“资助宣传大使”宣讲活动（二）
为大力宣传国家资助政策，提升资助育人实效，培养受助学生自立自强、知恩感恩的良好品质，2026年寒假，语言与传播学院（国际教育学院）多位学子深入到家乡，通过发放宣传资料、绘制海报、现场讲解等方式，介绍了国家和学校的各类资助政策。下面，快和小编一起来回顾他们的宣讲过程吧！
走访过程：
为深入落实国家学生资助政策，切实把温暖与关怀送到困难学生家中，这个寒假，我以寒假资助政策宣传大使的身份，前往海南省乐东黎族自治县佛罗镇丹村，开展“送温暖下乡”资助政策宣传实践活动，用脚步丈量乡土，用真心传递政策温度，用行动为留守儿童家庭点亮求学希望。
丹村地处乡村，部分家庭经济条件有限，对国家资助政策了解不多。在村主任的带领下，我重点走访了一户特殊的留守儿童家庭。这个家庭的情况令人心疼：家中两名女孩自幼失去父亲，母亲在外打工常年不回家，姐妹俩从小与年迈的奶奶相依为命，全家生活仅靠舅舅救济帮扶，日子过得十分拮据。直到去年，舅舅才将祖孙三人接到身边共同生活，勉强撑起这个风雨飘摇的家。了解到这一情况后，我深知国家资助政策对这个家庭的重要性，也更加坚定了把政策讲清楚、讲透彻、讲到位的决心。
来到姐妹家中，我主动与奶奶、孩子亲切交流，耐心倾听家庭难处，拉近彼此距离。考虑到老人和孩子对政策术语不熟悉，我摒弃生硬的宣讲方式，改用通俗易懂的语言，结合她们的实际情况，一对一、面对面解读适配的资助政策。从义务教育阶段“两免一补”，到高中、中职国家助学金，再到大学生源地信用助学贷款、困难学生认定等关键政策，我逐一讲解申请条件、办理流程、补助标准，把复杂的政策转化为听得懂、用得上的实用信息。
我详细告知她们，凭借留守儿童身份、家庭经济困难证明，即可依规申请相应资助，从小学到大学，国家都有完善的资助保障，真正实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。宣讲过程中，我耐心解答老人的每一个疑问，把咨询电话、办理要点认真写在纸上留给她们，同时留下自己的联系方式，承诺全程协助办理相关手续，消除她们的后顾之忧。
除了政策宣传，我还主动关心姐妹俩的学习与生活，鼓励她们勇敢面对生活困难，珍惜学习机会，树立积极乐观的人生态度，用知识改变命运、回报家庭、回馈社会。在交流中，我感受到姐妹俩的懂事与上进，也看到奶奶眼中的期盼与安心，更加体会到此次宣传活动的意义与价值。
个人宣传感悟：
离开时，夕阳已经染红了半边天，两姐妹和奶奶送我们出去。奶奶手里拿着我留下的政策手册，不停地说着“谢谢”，两姐妹则向我大声说：“姐姐，我们一定会好好学习，不辜负国家的帮助！”望着她们瘦小却挺拔的身影，我心中涌起一股暖流，也生出一份沉甸甸的责任感。这场宣讲，于我而言，早已不是简单的任务，而是一次心灵的洗礼。
作为一名网络与新媒体专业的大学生，平日里我习惯用镜头记录故事，用文字传递信息，而此次实践，让我第一次如此真切地感受到，政策宣传不是冰冷的文字和条款，而是有温度、有力量的关怀。过去在课堂上学习《传播学》，我熟记“传播的效果”“受众定位”等名词解释，而在丹村的院落里，我才真正理解，最好的传播是共情，是用受众听得懂的语言、看得见的方式，将政策的温暖传递到他们心坎里。整理资助政策时的“分点作答”思维，让我能清晰梳理条款；文书写作的经验，让我能将复杂政策简化提炼；甚至台词创作的技巧，也让我能贴合奶奶和孩子们的语境，让政策解读更接地气。这些在学业中积累的能力，在此次实践中都派上了用场，也让我明白，学习的意义，终究是为了更好地服务社会。
此次丹村之行，也让我对“资助宣传大使”的身份有了更深刻的认知。我们不仅是政策的传播者，更是希望的播种者、温暖的传递者。国家不断完善学生资助体系，从义务教育到高等教育，构建起全方位、全覆盖的资助网络，就是为了兑现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的承诺。而我们这些宣传大使，就像是政策与困境家庭之间的桥梁，让深山里的孩子、海边的家庭，都能知晓这份关怀，享受这份福利。看着两姐妹眼中重新燃起的希望，我深刻体会到，我们的一次宣讲、一份手册、一句解答，或许就能改变一个孩子的命运，支撑起一个家庭的梦想。
同时，这次实践也让我看到了乡村困境家庭的坚韧与坚守。奶奶年迈却依然悉心照料孙女，舅舅无私伸出援手，两姐妹在逆境中依然勤奋好学、心怀梦想。他们的故事，让我懂得了“劳动最光荣”的真谛，也让我对“劳动权益”有了更鲜活的理解——每一份辛勤付出都值得被尊重，每一个努力生活的人都值得被守护。国家的资助政策，正是对这份坚韧的守护，对这份梦想的托举。
作为新时代的大学生，我们享受着国家的教育资源，更应肩负起社会责任。此次资助政策宣传实践，让我实现了从“受助者”思维到“助人者”身份的转变。过去，我在国家政策的扶持下安心求学；如今，我能以宣传大使的身份，将这份温暖传递下去。这种“感恩——传递——奉献”的接力，正是资助育人的核心意义所在。在今后的学习和生活中，我会继续深耕专业知识，提升自己的传播能力，用镜头记录资助政策的暖心故事，用文字传递教育公平的理念。我也会持续关注两姐妹的成长，定期与她们沟通，协助她们办理资助申请，做她们成长路上的“大姐姐”。
此次乐东丹村的送温暖下乡实践，是我大学生涯中浓墨重彩的一笔。它让我走出校园，走进乡土，读懂了民生百态，践行了青春使命。我深刻认识到，国家资助政策不仅是一份物质保障，更是一份精神激励；资助宣传不仅是一项工作，更是一份情怀。在未来的日子里，我会继续以资助宣传大使的身份，行走在乡村的阡陌间，穿梭在海岛的椰林下，将国家的资助政策传递到每一个需要的角落，让政策之光照亮更多留守儿童的成长路，让青春之力传递山海之间的温暖情，用实际行动诠释新时代大学生的责任与担当，为教育公平贡献自己的一份力量！
校对：方怡婷、吕斯凡
一审：王雄
二审：谢丽丽 | 终审：车凤英